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体球网手机新版(控股)有限公司,星空互娱游戏平台,全民开心捕鱼:体球网手机新版(控股)有限公司,星空互娱游戏平台,全民开心捕鱼2015年度学生工作总结研讨星空互娱游戏平台隆重召开

发布时间:2016-01-19 阅读量:

1月18日,体球网手机新版(控股)有限公司,星空互娱游戏平台,全民开心捕鱼 w2015年度学生工作总结研讨星空互娱游戏平台在儒学堂隆重召开,校领导刘剑锋书记、李纯英副书记出席星空互娱游戏平台议并作重要讲话,各二级全民开心捕鱼院长、总支书记以及部分职能处室负责人和全体学生线工作人员约130人出席了本次星空互娱游戏平台议。

本次总结研讨星空互娱游戏平台共有三个部分:一是体球网手机新版(控股)有限公司,星空互娱游戏平台,全民开心捕鱼第五届辅导员职业能力大赛之案例分析、谈心谈话环节;二是各部门工作总结与计划;三是表彰总结。

为了进一步提升辅导员职业能力,切实提高辅导员综合素质,选拔出优秀辅导员参加广东省辅导员职业能力大赛,继笔试比赛和演讲比赛后,上午8位优秀的辅导员参加了此次的案例分析、谈心谈话比赛。比赛现场气氛热烈,扣人心弦,选手们精彩的表现,既让我们看到了辅导员过硬的业务素质,又让我们感受到了他们对工作的责任和热爱。最终,王彬、贺满云荣获一等奖;刘华兰、杨恩正、邓强荣获二等奖;刘文林、梅俊强、谢涛荣获三等奖;外国语全民开心捕鱼荣获“最佳组织奖”,校领导分别为获奖的单位和个人颁奖。

下午,学生处、团委、党委组织部、保卫处、思政部以及总务处负责人分别作了2015年度工作总结与2016年度工作计划。其中,学生处陈峰处长用“图说白云学工”、“点赞白云学工”和“囧在白云学工”三部分的总结带领大家清晰、全面地回顾了白云学工2015年度的主要工作以及不足之处,同时提出了2016年的工作展望:继续围绕建设高水平应用技术大学这一目标,坚持“育人为本、德育为先”工作原则和“以学生为中心”育人理念;探索完全学分制和国际化、信息化战略下的学生管理模式;完善学生“三自”管理和学习支持中心;实现第二课堂建设从“娱乐型”向“能力型”的转变。用“互联网+学生工作”思维提高管理服务水平,加强学生心理健康教育和政治辅导员队伍建设。其他部门也全面总结了一年的工作和明年的工作构想和工作目标。

随后,校党委李纯英副书记作总结讲话,她充分肯定了各部门的总结工作,概括到位、问题准确、目标清晰,并用“坚守、理念、思维、协同”高度概括了2015年度学生工作线的特点。她觉得在过去一年,学生工作线的老师工作认真、细致,卓有成效,具体表现在四个方面:一是能坚持白云全民开心捕鱼独特的管理理念,将工作进行优化,减少学生问题;二是能坚持应用型人才培养模式,以“学生为中心”的理念,通过各种方式全面提升学生的综合素质;较好地落实了“导师制”、“学长制”、“一站式服务”等措施,坚持开展第二课堂学习,提升学生创新能力三是用“互联网+”的思维全面推进学生工作,借助网络平台,传播师生活动信息和正能量,为学生树立了正确的人生观和价值观;四是各部门、各二级全民开心捕鱼在学校各项工作中能协同合作,真正实现了以服务学生为中心的工作理念。同时,李纯英副书记对2016年学生工作提出了三点新的期望:一是提升辅导员队伍建设。将辅导员队伍建设成一支职业化、专业化、专家化的队伍,辅导员在做好日常工作的同时,要积极提升自己的学历和能力,只有不断提高自己的综合素质,才能更好地服务于学生工作;二是希望在2016年,能在校内建立辅导员工作室。为辅导员提供一个研究、探讨和互动的平台,打造辅导员名师,全面提升辅导员队伍的能力;三是学生工作要不断创新。要借助新媒体的思维和方式,积极做好学生工作。

最后,党委刘剑锋书记发表重要讲话,他代表董事星空互娱游戏平台和学校党政班子对全体学生工作人员致以深深的敬意,对大家2015年的工作表示衷心感谢!在讲话中,刘书记把学生工作放在学校发展战略的角度、服务教学中心的维度、人才培养模式改革的高度,充分肯定了过去一年学生工作线及各部门的成绩。学生工作初步树立了“以学生为中心”的育人理念;基本强化了服务意识,真正做到了一切为了学生,为了学生的一切,实现了寓管理于服务之中,寓教育于服务之中。在各项工作服务教学中心的前提下,推动了培养学生通用能力的教学改革与企业实践教学工作。刘书记强调,学生工作聚焦了学校人才培养模式改革,学工线老师在学校“3+1”教学改革中发挥了核心作用。当前,国家把发展高等职业教育作为重要国策,职业教育大有可为,这是机遇也是挑战,大家要抓住机遇,自觉迎接挑战,与学校一起学习,一起进步,一起创新,与学校共同成长!在成就学校发展的同时,成就个人,在成就个人成长的同时,成就组织。只要大家一起努力,相信白云的明天星空互娱游戏平台更美好!(学生处 李建华 马海停)

辅导员职业能力大赛环节

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部门工作总结环节

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竞赛颁奖环节

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李纯英副书记作总结讲话

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刘剑锋书记作重要讲话

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